Vídeos da EMJB pelos alunos

Vídeo filmado pelo Higor das Flores (turma 6B) com apresentação de Gabriela Valentim (6D), onde ele mostra e identifica corretamente várias espécies de plantas cultivadas no terreno da EMJB (só erra duas, trocando pitanga por acerola e cacau por amendoeira). A ideia do aluno acabou se tornando um importante registro do trabalho na escola, mostrando o estado da arte (da horta!) em outubro de 2010...

Este outro vídeo foi filmado e apresentado pela própria Gabriela Valentim, que revela o que sente participando das atividades nesse espaço educativo. Ambos foram anexados a outros feitos pelos alunos ao longo do ano (divulgados aqui no blog em diferentes matérias) e um grande vídeo reunindo todo este material - que não coube no Youtube por ter mais de 15 minutos - foi apresentado na feira Ciência no Campo, que ocorreu no Campo de São Bento no domingo dia 24 dentro da programação da Semana de Ciência e Tecnologia em Niterói. Neste evento também ficou em exposição um banner do projeto, confeccionado especialmente para a ocasião.

.

Novos moradores (2)

Depois de iniciado o plantio constante de diversas espécies vegetais no terreno da EMJB, formou-se a base da cadeia alimentar: a partir daí começaram a aparecer diferentes moradores no espaço da escola...

Atualmente, os mais ilustres são os pequenos gafanhotos pretos, que estão sempre mudando de lugar: primeiro foi na grade da bucha, depois nas folhas do urucum (mais acima) e mais recentemente nos galhos da erva-cidreira...

Percevejos foram flagrados nas mudas de pimenta. Depois dessa, deixei que os próprios alunos registrassem os novos moradores...

Higor das Flores (6B) encontrou-os concentrados no caule de um dos tomates, localizados a uma certa distância das pimentas...

Ele também registrou lagartas no terreno da EMJB, como esta de cor branca e peluda...

E descobriu estas marrons se fartando em uma planta interessante não identificada...

Que nasceu numa fenda do muro, vive pendurada e produz um frutinho verde do tamanho de uma pimenta-malagueta...

Caroline Costa (6A) registrou a porta de entrada (ponto preto) da casa dos moradores mais perigosos: as formigas - repare no montinho de terra...

Ela também clicou esta aranha perto das salas do 6º ano e revelou junto um talento para a fotografia.

.

Nossa rotina (2)

Fotos de 13 de outubro. As atividades se concentraram no canteiro da frente da escola e no terreno em frente às salas do 6º ano, onde foram plantadas mudas de vinca (Catharanthus roseus) e capim citronela (Cymbopogon winterianus), respectivamente. As fotos foram feitas por Bianca Keyze (6D), Danyelle Kopke (6D) e Caroline Costa (6A), que se revezaram entre a câmera e as ferramentas de jardinagem. Os alunos Higor das Flores (6B) e Ivan Vieira (7A) também participaram, regando as plantas ou cavucando a terra. As imagens captam a visão dos  alunos dos plantios e das plantas que vivem nos canteiros da EMJB, com detalhes interessantes. Confira!

.

Farmácia-viva*

O aluno do 7º ano Victor Hugo (7D) pega folhas de laranja-da-terra e capim-limão para a Professora-coordenadora Sueli. As fotos são de Lucas, da mesma turma...

Sueli toma diariamente o chá dessas folhas pelo efeito calmante e antes tinha que comprá-las nas bancas da cidade. Agora pega na EMJB de graça...

Pega não, pede pra pegarem pra ela! Combinamos de encaminhar sempre uma dupla de alunos para coletá-las, criando assim uma oportunidade para eles aprenderem um pouco mais sobre as plantas medicinais...

O capim-limão é bem conhecido, embora às vezes confundido com o capim-citronela. A laranja-da-terra, por outro lado, não é tão conhecida assim. Acima, as alunas do 6º ano Thaís e Fabrícia, ambas da turma 6B...

Nesta foto, a funcionária Tonha procura uma planta específica no terreno enquanto a aluna Danielle Cruz (6B) observa...

Trata-se da vassourinha-de-botão, ou cordão-de-frade, ou perpétua-do-mato, ou poaia-rosário, nomes  populares da Spermacoce verticillata, planta que cresce espontaneamente em todo o continente americano e é considerada erva-daninha...

Já penei muito com esta espécie na limpeza dos canteiros, pois suas raízes são fortes e difíceis de arrancar da terra. E é justamente esta a parte da planta utilizada pelo efeito diurético...

Este intercâmbio entre professores, funcionários e alunos é muito interessante pois há uma troca de conhecimento que não está nos livros didáticos (a foto é de Danielle Cruz)...

E que se reflete, por exemplo, em trabalhos como o de Rebeca Maria e Rafaella Silva (ambas da 6A), passado pela Professora Esmeralda (Ciências) e apresentado na Feira Integrada da EMJB (foto de Andréa Regina, da mesma turma)...

Montagem mostrando os diferentes trabalhos de Ciências apresentados na feira com fotos de Andréa Regina, Danielle Cruz e Danyelle Kopke (6D).


*O nome farmácia-viva foi criado pelo falecido doutor Francisco José de Abreu Matos, da Universidade Federal do Ceará, que acreditava que as hortas medicinais comunitárias, implantadas pelo poder público em áreas urbanas de periferia, poderiam suprir populações de baixa renda com quantidades suficientes de plantas cientificamente validadas, com assistência farmacológica adequada sobre seu uso terápico.

.

Troca de sementes

Esta semana a EMJB promoveu a Feira Integrada, uma grande mostra de trabalhos onde ano passado apresentei o painel sobre a troca de sementes. Este trabalho foi uma parceria com a Professora de Geografia Rosa Santos, que desenvolve o Projeto Mão na Terra na Escola Estadual Dinorá Brito, em São José dos Campos. Este ano ela fez um vídeo e um painel com as imagens que produzimos ao longo das trocas, que reproduzo aqui com atraso, mas aproveitando hoje que é o dia do mestre...

O projeto Troca de sementes foi utilizado pelos professores de Geografia de diferentes escolas para o desenvolvimento de ações que possibilitam a construção coletiva do conhecimento.
 

São escolas distantes, São José dos Campos, SP e Niterói, RJ, que realizam atividades de educação ambiental semelhantes e registram suas atividades em blogs na Internet: 
 

Mão na Terra
  Em cada canto um canteiro cultivado
 

Este foi o ponto de partida para um intercâmbio que envolveu alunos do ensino fundamental na seleção de sementes cultivadas nas respectivas hortas orgânicas e na produção de textos para a confecção das cartas.
  A experiência revelou que as atividades incentivam o trabalho cooperativo, a capacidade de expressar idéias e o respeito às diferenças.
  Além de proporcionar um olhar crítico e uma nova forma de pensar e aprender, interagindo com o lugar onde vivem e estabelecendo a conexão desse processo com a tecnologia que muda nossa relação com o mundo.
 

Na Escola Dinorá:



Na Escola João Brazil:



Resultado: o vídeo lá de cima! Parabéns Rosa!!!

.

Nossa rotina

Fotos de 20 de setembro, véspera do dia da árvore. Dia de transplantes e preparação de mudas, além dos habituais plantios, regas, despejo do lixo orgânico e fotos produzidas pelos alunos.  Foi a primeira vez que uma grande quantidade de cascas de ovo foi lançada no espaço da compostagem  e percebemos depois que é preciso antes triturá-las para facilitar a decomposição. As atividades se desenvolveram em vários cantos da escola: na frente (onde foi plantado um pé de café), nos fundos, perto da quadra e no canteiro interno. Houve um revezamento da câmera entre Gabriela Valentim, Monique Guimarães e Thays Valgas, todas alunas da turma 6D. Como sempre, as imagens feitas pelos alunos são registros do desenvolvimento do projeto, mas não deixam de ser também um pouco da história da própria escola, contada por eles.

.

Jardim didático-sensorial

Gabriela Valentim observa insetos no laboratório vivo...

Alunos da turma 6A conhecendo mais sobre as espécies vegetais da EMJB. Esta e as próximas 5 fotos são do Nicolas Marques, que ficou de fotógrafo...

O objetivo deles é fazer um trabalho de Ciências para a Professora Esmeralda sobre plantas que ajudam o homem...

Eles vêem, tocam, cheiram as folhas e ativam os sentidos...

Diego Bryan quer saber a cor do ipê: roxo ou amarelo?...

"Onde está o cacau? É cana-do-quê? Isso é abóbora!"...

Rebeca Maria levou uma mudinha de boldo, que pega de galho...

Lucas Lima fazendo anotações enquanto Luciano Henrique observa...

Os três aproveitam a presença da Professora Yara para aprender mais sobre a laranja-da-terra...

Rebeca anota para não perder as informações...

Eles querem mais...

 Nathália Conceição entre sua irmã e Gabriela Valentim: coleção de plantas...

A Professora Cecília vai com seus alunos realizar uma atividade no terreno...

Eles aproveitam a terra fértil das calhas para encher copinhos de plástico, onde plantaram sementes trazidas de casa...

O novo espaço desperta o interesse e a curiosidade do aluno.

Mais chuvas de 2010

Segunda-feira 4/10 pela manhã: no caminho das salas do 6º ano os pluviômetros mostram o resultado das chuvas do final de semana. Repare na pequena quantidade de água...

No número 2, embaixo da goiabeira, praticamente a mesma coisa...

Mas no 3 - que recebe o fluxo d'água de uma das calhas do telhado da escola (foto abaixo) - a quantidade é bem superior. Os alunos conseguem perceber que esses fluxos concentrados podem fazer diferença no escoamento da água durante as chuvas. Afinal, grande parte do solo dos morros ocupados foi impermeabilizada com  as construções...

Os alunos da turma 6A construíram gráficos de barra com os primeiros dados de chuva da Estação Meteorológica da EMJB...

Foram colocados no quadro todos os eventos registrados do pluviômetro 1 - o que capta a chuva direta do céu - separados pelos meses do ano. Os alunos somaram os valores de cada mês...

Na chuva catastrófica que atingiu Niterói e São Gonçalo há exatos 6 meses esse pluviômetro transbordou, e considerou-se o valor da garrafa cheia, embora possa ter chovido bem mais que isso (o número 1 ficou como o número 3 da foto mais acima!)...

Abril foi o mês mais chuvoso e maio o mês mais seco até agora, ambos no outono...

E estes são os primeiros trabalhos...

.