sábado, 30 de abril de 2011

Outono 2011 (2)

Tem uma galera da tarde que chega mais cedo e se amarra em participar...

Que quer plantar ou levar uma planta pra cultivar. Foto de Luana Valentim (4E)...

Plantando sementes de abóbora atrás da quadra. Foto de Luana Valentim...

Leitura do pluviômetro da entrada da escola. Foto de Débora Kopke (6A)...

Anotando os dados na tabela das chuvas de 2011...

Daniel Lessa (7A) voltou a estudar na EMJB após as chuvas de 2010 e continua reciclando o óleo de cozinha usado...

Na horta aparecem muitas borboletas, é só esperar. Foto de Milena Emili (6B)...

E quando menos se espera, filhotes de gambá também aparecem na EMJB...


Mensagem dos alunos da noite (EJA) após o massacre de Realengo.

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quarta-feira, 27 de abril de 2011

Outono 2011 (1)

 
 Dia de visitas e coletas na horta. Professora Etelvina e o "guardião" Josué...

Até a Professora Simone Diniz apareceu por lá...

Sueli com espadas de São Jorge além do usual capim limão...

Fartura dessa espécie na EMJB...

 Alfavaca para temperar a ceia... 

Espécie de Kalanchoe muito apreciada pelos alunos...

A planta mais importante do povo brasílico, seu alimento básico...

Um morador solitário.

Todas as fotos de Milena Emili (turma 6B).

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domingo, 24 de abril de 2011

O ano do coelho


O coelho, um dos símbolos da Páscoa, também faz parte do folclore de países da Ásia como símbolo de calma, tranquilidade e diplomacia. E 2011, segundo o calendário chinês, é o ano do coelho, um ano calmo após o ano feroz do tigre. De acordo com o folclore do Oriente, é possível identificar a silhueta de um coelho durante a Lua cheia.

"Uma lenda de origem budista adaptada no Japão conta que na Lua morava um velhinho que resolveu vir à Terra para descobrir qual animal era mais generoso: a raposa, o macaco ou o coelho. Com a aparência de um mendigo, o velhinho disse aos três bichos que tinha fome. Todos foram procurar comida para ajudá-lo, mas apenas o coelho não conseguiu encontrar. 
O coelho pediu à raposa e ao macaco que fizessem uma fogueira, depois disse que saltaria no fogo para oferecer a própria carne para o velhinho. O velhinho o impediu, levando-o para a Lua, onde podem ser vistos juntos quando a Lua está mais brilhante."


Foto 1: Lua cheia da varanda durante o feriado.
Foto 2: NASA.

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quinta-feira, 21 de abril de 2011

Por que ser vegetariano?



Uma aula com o Professor Sir Paul McCartney num dos vídeos mais interessantes sobre o assunto: "se os abatedouros tivessem paredes de vidro, seríamos todos vegetarianos." Um massacre que deveria comover mais gente. Afinal, a maioria das pessoas só come carne porque outro alguém é quem faz o trabalho sujo...

Fonte: http://guidapv.wordpress.com/

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sexta-feira, 15 de abril de 2011

Vamos plantar árvores?!


Environment Online - ENO from Mika Vanhanen on Vimeo.


ENO TREE PLANTING DAY


CONVITE 

Caros Educadores e Escolas de Niterói, do Rio de Janeiro e do Brasil

O próximo evento ENO TREE PLANTING DAY  ocorrerá globalmente em mais de 130 países em 20 de Maio de 2011 ao meio dia.
É um momento de reflexão sobre nossas ações para proteger a biodiversidade do planeta e focar na urgência de novos desafios para o futuro.
As primeiras árvores serão plantadas ao meio dia na Oceania. Seguindo o sol, novas árvores serão plantadas na Ásia, Europa e África. Finalmente, esta corrente alcançará as Américas. A Terra gira e em cada lugar novas árvores terão encontrado seu chão.
Para participar é necessário registrar sua escola/grupo no site: http://www.enotreeday.net/
(Os participantes recebem um certificado).
No Brasil muitas escolas já confirmaram a participação de suas unidades  no ENO TREE PLANTING DAY, promovendo o plantio de árvores  e realizando atividades educativas ambientais.
 
Rosa M. S. Santos  -  Coordenadora ENO no Brasil

Rogério Lafayette - ENO Niterói - mailto:empfniteroi@gmail.com

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segunda-feira, 11 de abril de 2011

Bullying - um vídeo todo feito pelos alunos



Vídeo sobre bullying produzido no final de 2010 pelas alunas Amanda Rodrigues, Diana de Oliveira (ambas da turma 7C), Gabriela Martins Valentim e Nathália dos Santos (da turma 6D), numa iniciativa da ONG Bem TV que juntou professores e alunos na produção de um vídeo na escola. Cada professor indicou dois alunos para participar e eu e o Professor Vander - que aparece na cena da sala de aula em que é mostrada uma situação de bullying - juntamos os nossos. O tema foi escolhido pelas próprias alunas que fizeram tudo: roteiro, filmagens, edição e créditos, usando um programa editor de vídeo do Ubuntu Linux. O assunto continua bem atual, mesmo passado alguns meses dessa atividade - foi preciso um conversor de vídeo para exibi-lo aqui.

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quarta-feira, 6 de abril de 2011

Um ano sem prevenção

Uma pesquisa sobre percepção de riscos naturais na comunidade da Escola Municipal João Brazil foi realizada na reunião de pais de alunos do turno da manhã (6º ao 9º ano) no sábado dia 19 de março. Há um ano ocorreu a pior catástrofe causada por um agente natural (chuva) da história de Niterói e muitas áreas próximas à EMJB foram atingidas, como a Cova da Onça  (Baldeador - fotos), Teixeira de Freitas (Fonseca) e Tenente Jardim. Na época, a escola se preparou para acolher os desabrigados - o que acabou não acontecendo - e recebeu muitos donativos, tornando-se um ponto estratégico na gestão da tragédia. Embora seja uma das únicas presenças fixas do Estado nas comunidades que vivem em áreas de risco - a outra é o posto de saúde - e esteja mais próxima da população que se encontra no front das chuvas catastróficas, a escola municipal ainda não tem a mesma importância como local de prevenção de desastres naturais.


Marque com um X no espaço e escreva se a opção for outro:  

1 – Você mora...
(       ) No Morro do Castro.       (       ) Na Cova da Onça.
(       ) Em Tenente Jardim.        (       ) Outro: __________________

2 – Você considera sua casa um lugar seguro se chover novamente como aconteceu em abril de 2010?
(       ) Sim.              (       ) Não.              (       ) Não sei.

3 – Como você avalia o risco dela sofrer algum tipo de dano se chover de novo como daquela vez?
(       ) Baixo risco.              (       ) Médio risco.
(       ) Alto risco.                (       ) Muito alto risco.

4 – Qual o tipo de risco que ela mais corre?
(       ) Nenhum.                   (       ) Enchente.
(       ) Deslizamento.           (       ) Outro: _____________________

5 – Quando chove muito forte você...
(       ) Não sai de casa.
(       ) Sai de casa e vai para um lugar mais seguro.
(       ) Fica em casa mas sem saber o que fazer.

6 – Como você avalia o governo na prevenção de desastres naturais?
(     )Ótimo.    (     )Bom.    (     )Regular.   (     )Ruim.   (     )Péssimo.

7 – O que mais deveria ser feito para evitar riscos de desastres?
(       ) Obras de contenção de encostas.
(       ) Limpeza de rios, canais e valões.
(       ) Uso de sistemas de alerta para a população, como sirenes.
(       ) Outro: _________________________________________

8 – Você acha que a escola deve atuar na prevenção de desastres?
(       ) Sim.              (       ) Não.              (       ) Não sei.


Os resultados:   









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